Introducción a las figuras geométricas y el tangram.

Mariana Trejo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y el tangram.
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Presentar a los alumnos las figuras geométricas básicas y el tangram.

  • Reconocer las características de las figuras geométricas (forma, número de lados y vértices).

  • Iniciar el desarrollo del lenguaje formal para referirse a las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna figura geométrica y qué características pueden mencionar de ellas.

  2. Presentar las figuras geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo) utilizando tarjetas con sus dibujos y nombres.

  3. Pedir a los alumnos que observen las figuras y mencionen sus características (forma, número de lados y vértices).

  4. Introducir el tangram y explicar que es un juego formado por figuras geométricas que se utilizan para crear diferentes formas y figuras.

  5. Mostrar imágenes de animales, plantas u objetos construidos con el tangram y pedir a los alumnos que intenten identificar qué figura geométrica se utiliza en cada caso.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen diferentes figuras utilizando el tangram y las figuras geométricas básicas.


Recursos:



  • Tarjetas con las figuras geométricas básicas.

  • Imágenes de animales, plantas u objetos construidos con el tangram.

  • Tangram.


Sesión 2:
Tema: Exploración de las posibilidades de movimiento del tangram.
Duración: 45 minutos.


Objetivo:



  • Experimentar con las diferentes posibilidades de movimiento del tangram.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento lógico y espacial.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior