Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la temática a tratar: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación del objetivo de la clase: Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos, adaptándolos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura a través de la adaptación de textos literarios?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.


• Realización de una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo, asignándoles un tipo de texto literario para que investiguen y seleccionen un texto específico para adaptarlo a otro lenguaje.


• Los estudiantes deben buscar información sobre el contexto social y cultural del texto seleccionado, así como sobre el público objetivo al cual se dirigirá la adaptación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación y selección de textos.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia social y cultural de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá adaptar el texto seleccionado a otro lenguaje (por ejemplo, convertir un cuento en una obra de teatro, una novela en un cortometraje