Explorando los números en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, desarrollando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentación del problema: El niño conoce los números más, no sabe identificarlos y no sabe conjugarlos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una ronda de objetos: Cada alumno deberá traer un objeto de su hogar o escuela y lo mostrará a sus compañeros. Luego, contarán cuántos objetos hay en total y registrarán la cantidad en una hoja.
   
   
   • Observación y registro de los diferentes propósitos de contar. Por ejemplo, contar los juguetes para jugar, contar los lápices para repartir, etc.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes formas de contar y la importancia de los números en estas situaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión. Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos y escribir en una hoja qué hicieron y para qué.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Recursos:

• Objetos de los alumnos.


• Hojas y lápices.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación