El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aprender a crear figuras con bloques.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: Aprender a crear figuras con bloques.


• Actividad inicial: Recorrer el aula y observar diferentes formas presentes en el entorno.


• Introducción al concepto de repetición y crecimiento a través de ejemplos visuales.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán crear figuras con bloques basándose en patrones de repetición y crecimiento.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Continuación de la problemática interdisciplinar: Aprender a crear figuras con bloques.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán crear figuras más complejas utilizando diferentes patrones de repetición y crecimiento.


• Observación y discusión de las figuras creadas.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes deberán identificar patrones de repetición y crecimiento en figuras ya creadas anteriormente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: Aprender a crear figuras con bloques.