Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial.

Ana Delgado
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial.


Competencias a trabajar:



  • Comprende el contexto histórico de la Primera Guerra Mundial y su relación con otros eventos históricos.

  • Analiza e interpreta información histórica para establecer vínculos y relaciones entre diferentes eventos.

  • Trabaja de manera colaborativa y participativa en equipos.


PDA: Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Convivencia sana en el aula.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles causas de conflictos y tensiones a nivel mundial.

  3. Introducir el problema de convivencia sana en el aula y vincularlo con el contexto histórico de la Primera Guerra Mundial.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo colaborativo.

  2. Asignar a cada equipo una causa específica de la Primera Guerra Mundial para investigar (imperialismo, nacionalismo, rivalidades económicas, alianzas militares, entre otras).

  3. Los equipos deberán investigar y analizar la causa asignada, buscando información sobre su origen y desarrollo, así como su relación con otros eventos históricos.

  4. Promover el trabajo en equipo, la discusión y la participación activa de todos los miembros del equipo.

  5. Facilitar recursos y materiales para la investigación, como libros de texto, documentos históricos, videos y páginas w