Capacidades y habilidades motrices
marisa mendez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
enseñanza inclusiva y atender a las necesidades de diversidad de los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: El alumno debe adaptar sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar los cuerpos de los alumnos para la actividad física.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los elementos básicos de los juegos, como reglas, roles y objetivos.
- Demostración de algunos juegos y ejemplos de cómo los movimientos deben adaptarse a las diferentes condiciones que se presentan.
- Realización de juegos en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos deberán aplicar los elementos básicos y adaptar sus movimientos según corresponda.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y cómo los alumnos pudieron adaptar sus movimientos en los juegos.
- Breve actividad de relajación y estiramiento para finalizar la clase.
Sesión 2:
Tema: Sana convivencia y vida saludable
Objetivo: Promover la sana convivencia y vida saludable a través de la práctica de actividades físicas y juegos.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar los cuerpos de los alumnos para la actividad física.
Desarrollo (30 minutos)