Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo la diversidad en la comunidad

Plan de clase

inclusión y promoción de la diversidad.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo la diversidad en la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos:

• Papel y lápiz o colores para dibujar


• Material audiovisual (videos o imágenes) que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la comunidad


• Material para realizar manualidades


• Hojas de papel y marcadores para crear carteles

Problema: Adolescentes con discapacidad intelectual que no identifican emociones, intereses, no conocen su comunidad y cuál es la necesidad de ella.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de reconocer y respetar la diversidad en la comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula.


• Registro de las respuestas en un cartel visible para todos.

Sesión 2: Conociendo a los demás (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que es importante reconocer y respetar la diversidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus compañeros para conocer sus gustos, intereses y formas de actuar.


• Compartir los resultados de las entrevistas en el aula y destacar la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Sesión 3: El valor de la inclusión (45 minutos)

• Proyección de un video o presentación de imágenes que muestren situaciones de inc