Introducción al cuidado de la naturaleza

Doris yanet Sanchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos manifestarán actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evitarán modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa cuidar la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntarles cómo creen que podemos cuidarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos que la habitan.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que pueden realizar para cuidar a los seres vivos (no tirar basura, no maltratar a los animales, no arrancar las flores, etc.).

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que dibujar y colorear diferentes seres vivos y después escribir una acción que realizarían para cuidarlos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y las acciones que escribieron.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo en nuestra vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un ser vivo y escribir un pequeño texto explicando cómo pueden cuidarlo.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad práctica donde los alumnos dibujan y escriben acciones para cuidar a los seres vivos.


Instrumento de evaluación formativa 2: Revisión de los textos escritos por los alumnos en la tarea asignada para la siguiente sesión, evaluando si comprenden