Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas - Orígenes de la música en el mundo

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas - Orígenes de la música en el mundo

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos musicales y la importancia que tiene la música en su vida.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a trabajar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los orígenes de la música en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones musicales de distintas culturas.


• Fomentar la participación y el análisis crítico de los alumnos sobre cómo la música refleja la identidad de una comunidad o cultura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con instrumentos musicales de diferentes culturas y se les invite a crear sus propias melodías.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo la música puede ser una forma de expresión de la identidad personal y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una música representativa de una cultura específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar en grupo las tareas asignadas y compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compar