Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y considerar la inclusión de estrategias para atender a las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Problema: Comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se dará a conocer a los alumnos el tema del proyecto y se explicará la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán mencionar temas de su interés tanto a nivel colectivo como individual.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de acuerdo a sus intereses comunes.


• Elaboración de preguntas de investigación: Cada equipo elaborará una lista de preguntas relacionadas con su tema de interés, que servirán de guía para la búsqueda de información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar información relevante sobre sus temas de interés.


• Organización de la información: Cada equipo organizará la información obtenida en un esquema o mapa conceptual, identificando la información específica y el tema central de su texto informativo.


• Elaboración del texto informativo: Con base en la información recolectada y organizada, los equipos redactarán un texto informativo que cumpla con los criterios de comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los textos informativos: Cada equipo