Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque socioconstructivista y se debe tener en cuenta la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Reflexión grupal sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden afectar nuestra vida personal y social.


• Realización de actividades prácticas en parejas, donde los estudiantes identificarán diferentes formas de ser, actuar, pensar e interactuar en situaciones específicas.

Cierre:

• Puesta en común y debate de las respuestas obtenidas en las actividades prácticas.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Realización de una actividad lúdica para reforzar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de personas que han experimentado dificultades debido a sus formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis y discusión grupal de los casos presentados, identificando las consecuencias de estas formas en su bienestar personal y social.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y proponer soluciones a los problemas presentados en los casos.

Cierre:

• Puesta en común de