El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y estar enfocada en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Aprendizaje de emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de desempeño en la expresión oral. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje de emociones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la temática a trabajar.


• Presentación de la problemática: Aprendizaje de emociones y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Presentación de imágenes de situaciones emocionales relacionadas con la familia y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de vocabulario básico relacionado con las emociones, sensaciones y sentimientos en inglés.


• Realización de actividades lúdicas para practicar y reforzar el vocabulario aprendido (juegos de memoria, asociación de imágenes con palabras, etc.).


• División de los alumnos en parejas o grupos para realizar actividades de expresión oral, donde deben describir situaciones emocionales utilizando el vocabulario aprendido.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y análisis grupal sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones en la comunicación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigación sobre emociones y su relación con la comunidad.

Sesió