Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social presentes en las familias, escuela y comunidad, promoviendo prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación de riesgo que hayan presenciado o experimentado, enfatizando la importancia de identificar y prevenir estos riesgos.


2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad. Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y reflexiones sobre estas situaciones.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos propongan prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica para prevenir y afrontar las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2:

Objetivo: Promover la comprensión en los alumnos sobre la importancia de distinguir entre situaciones de riesgo y las partes públicas y privadas, especialmente dirigido a los alumnos con discapacidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una revisión de la sesión anterior, recordando las prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica propuestas por los alumnos. Preguntar si alguien recuerda alguna situación de riesgo en la que las partes públicas y privadas sean relevantes.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una historia o caso ficticio en el que se enfatice la diferencia entre las partes públicas y privadas en situaciones de riesgo social. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexione