Introducción al tema y análisis del problema
Margarita palafox
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.
- Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de responsabilidad.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de niños que no llevan una alimentación adecuada y promover una reflexión acerca de las posibles causas y consecuencias.
- Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes actores (estudiantes, adultos, padres, autoridades, escuela y comunidad) que tienen responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y del entorno.
Sesión 2: Responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y del entorno (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas de los diferentes actores en el cuidado de sí y del entorno.
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las responsabilidades que identificaron.
- Elaboración de un árbol de responsabilidades: En un papelógrafo, se dibujará un árbol con las ramas representando a los diferentes actores. Los alumnos pegarán post-its con las responsabilidades identificadas en cada una de las ramas.
Sesión 3: Bienestar e inclusión, equidad e igualdad (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad en la escuela y la comunidad.
- Dinámica de empatía: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que ponerse en el lu