Exploración y reconocimiento del sistema solar
JUAN MANUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades científicas y pensamiento crítico.
Sesión 1: Exploración y reconocimiento del sistema solar
Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos del sistema solar y comprenderán cómo se relacionan entre sí.
- Presentación (10 minutos):
- Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos del sistema solar.
- Realizar preguntas para motivar la exploración, como "¿Qué saben sobre el sistema solar?", "¿Cuáles son los elementos que lo conforman?".
- Actividad de exploración (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos materiales como láminas, tarjetas o modelos en 3D del sistema solar.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente los materiales y discutan en pequeños grupos sobre las características de cada elemento.
- Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones.
- Indagación dirigida (20 minutos):
- Guiar una discusión en grupo sobre las características de cada elemento del sistema solar.
- Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que se relacionan entre sí y por qué.
- Mostrar imágenes o videos de fenómenos naturales como eclipses para introducir la idea de cómo se relacionan los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
- Permitir que los alumnos planteen preguntas y dudas para ser abordadas en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Exploración de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol
Objetivo: Los alumnos comprenderán los movimientos de los astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Repaso (10 minutos):
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos del sistema solar.
- Realizar preguntas de repaso como "¿Cuáles son los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol?".