Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

DAVID AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Planteamiento del problema: ¿Qué acciones se están realizando en México y América Latina para promover valores y comportamientos basados en una cultura de paz?

  • Motivación: Se les muestra un video corto que muestre acciones concretas de personas, grupos u organizaciones en favor de la cultura de paz.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades y competencias.

  • Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y se les entrega una lista de preguntas relacionadas con el tema. Deben investigar y responder a estas preguntas utilizando diferentes fuentes de información, como libros, artículos, videos, etc.

  • Los grupos presentan sus respuestas y se genera un debate en clase sobre las acciones encontradas y su impacto en la promoción de valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar y seleccionar una acción realizada por personas, grupos u organizaciones en México o América Latina que promueva una cultura de paz y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y las acciones encontradas por los alumnos.

  • Presentación de las acciones seleccionadas por los alumnos y exposición de sus presentaciones.


Desarrollo:



  • Análisis de las acciones presentadas: ¿Cómo promueven valores y comportamientos ba