Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Derechos humanos y perspectiva de género

Problema a resolver: El criterio de los jóvenes para tomar buenas decisiones en cuanto a su salud física y su alimentación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a través de un caso práctico relacionado con la toma de decisiones en salud y alimentación.


• Pregunta orientadora: ¿Qué factores influyen en las decisiones que los jóvenes toman sobre su salud física y alimentación?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación autónoma sobre los factores que influyen en las decisiones juveniles sobre salud física y alimentación, considerando la influencia de los grupos sociales y culturales en estas decisiones.


• Recopilación de información y elaboración de un informe preliminar.

Cierre:

• Puesta en común de los informes preliminares.


• Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta los derechos de las personas y las identidades juveniles en la toma de decisiones sobre salud física y alimentación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de materiales audiovisuales relacionados con el tema.


• Pregunta orientadora: ¿Qué derechos están involucrados en la toma de decisi