Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué actividades de movimiento les gustan realizar? ¿Qué partes del cuerpo usan para hacerlo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes actividades de movimiento (correr, saltar, gatear, lanzar, etc.).
   
   
   • Explicación de cada actividad y las partes del cuerpo que se utilizan.
   
   
   • Realización de las actividades en el aula y en el patio, permitiendo a los alumnos explorar y experimentar diferentes movimientos.
   
   
   • Observación y acompañamiento individualizado para adaptar las actividades a las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno.
   
   
   • Fomento de la participación activa y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las actividades realizadas y las posibilidades de movimiento exploradas.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación: ¿Qué movimientos les resultaron más divertidos? ¿Qué partes del cuerpo utilizaron más? ¿Qué dificultades encontraron y cómo las superaron?
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Control de los movimientos del cuerpo en distintos espacios
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:
Desarrollar la capacid