Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los textos informativos y su utilidad.

Sesión 1: Introducción a los textos informativos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de textos informativos y discutir su estructura y características.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos clasifiquen diferentes tipos de textos (narrativos, descriptivos, instructivos, informativos) y expliquen por qué los consideran así.

Sesión 2: Investigación sobre temas de interés (45 minutos)

• Introducir la idea de trabajar en comunidad y realizar una actividad en la que los alumnos elijan un tema de interés que quieran investigar.


• Realizar una tormenta de ideas sobre cómo pueden buscar información sobre su tema y elaborar una lista de fuentes posibles (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Asignar tareas a los alumnos para que investiguen sobre su tema en casa y en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de seleccionar fuentes confiables y contrastar la información encontrada.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Compartir los resultados de la investigación de cada alumno y discutir en grupo los temas elegidos.


• Proponer la lectura de textos informativos relacionados con los temas de interés