Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia y fomentar la reflexión sobre el problema de conducta relacionado con valores.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lista de documentos que regulan la convivencia, como la Constitución, el reglamento escolar, las normas familiares, etc.
   
   
   • Trabajo en parejas: los alumnos eligen dos documentos de la lista y los comparan, identificando similitudes y diferencias en cuanto a su contenido y forma.
   
   
   • Puesta en común y discusión en grupo sobre la importancia de estos documentos para regular la convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve reflexión sobre el problema de conducta relacionado con valores identificado previamente.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia en el aula?.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de revisión y corrección de errores de concordancia y ortografía en un texto relacionado con la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior y respuesta a la pregunta guía planteada.
   
   
   • Presentación de un texto corto relacionado con la convivencia, pero con errores de concordancia y ortografía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo individual o en parejas: los alumnos leen el texto, identifican los errores y proponen las correcciones correspondientes.
   
   
   • Puesta en común y discusión en grupo sobre las correcciones realizadas.
   
   
   • Retroalimentación po