¿Qué es la electricidad y cómo se manifiesta?

Daniela Guadalupe sandoval
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: ¿Qué es la electricidad y cómo se manifiesta?


Objetivo de la sesión: Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la sesión con una pregunta de reflexión: ¿Qué es la electricidad y para qué la utilizamos?

    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Realizar una breve explicación sobre la electricidad, enfatizando en la idea de que es una forma de energía que se produce por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas.



  2. Experimento de conducción eléctrica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles un material con el que puedan experimentar, como lámparas, cables, interruptores, pilas, papel aluminio, plastilina, etc.

    • Pedirles que realicen diferentes combinaciones de materiales para formar circuitos eléctricos simples y observen si la corriente eléctrica pasa o no.

    • Guíar a los alumnos para que reflexionen sobre qué materiales son buenos conductores de electricidad y cuáles no lo son.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los grupos.



  3. Aplicación tecnológica (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes dispositivos tecnológicos que utilizan la electricidad, como lámparas, computadoras, teléfono