Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario y su importancia para la inclusión de los distintos aspectos de cada persona hacia sus compañeros de etnia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse escribiendo su nombre en la pizarra. Después, se les pedirá que observen los nombres escritos y encuentren similitudes y diferencias con respecto al suyo.
   
   
   • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja y, a partir de ahí, identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas para intercambiar y comparar sus resultados. Deberán comentar las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias y similitudes entre ellos.
   
   
   • Resumen de la clase y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:
   
   
   • Observación de la participación activa del alumn