Cambios en los lugares y entornos

Angelica Villegas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Cambios en los lugares y entornos


Objetivo: Observar los cambios que ocurren en los lugares y entornos de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre los cambios que han notado en la escuela y en su hogar.

    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han notado cambios en los lugares que frecuentan? ¿Cuáles?



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Presentación de una situación problemática: "Imaginen que un día llegan a su parque favorito y se dan cuenta de que algo ha cambiado. ¿Qué cambios podrían haber ocurrido? ¿Cómo se sentirían al ver esos cambios?"

    • Preguntas guía para la reflexión: ¿Por qué creen que cambian los lugares y entornos? ¿Qué cambios han notado en su parque favorito? ¿Qué otros lugares han cambiado?



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los estudiantes dibujarán un lugar que conozcan (como su hogar, la escuela, el parque, etc.) y luego dibujarán cómo creen que se verá ese lugar en el futuro.

    • Compartirán sus dibujos con el resto de la clase, explicando los cambios que imaginaron.




Sesión 2: Cambios en objetos, costumbres y formas de vida


Objetivo: Observar los cambios que ocurren en los objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior, recordando los cambios que imaginaron en los lugares y entornos.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Presentación de una nueva situación problemática: "Imaginen que van a una fiesta de cumpleaños y se dan cuenta de que l