Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, afectivos y motores.

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán actividades relacionadas con la expresión oral, el arte y la motricidad fina para atender al problema presentado por los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (cartas, dibujos, tarjetas, etc.) y conversar sobre su utilidad y a quiénes se podrían enviar.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a crear un dibujo para enviar a un compañero de clase.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar la sesión anterior y los dibujos que realizaron.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que realicen una lista de palabras que les gustaría escribir en sus producciones gráficas.


• Actividad complementaria: Juego de reconocimiento de palabras comunes.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar las palabras que escribieron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a realizar marcas o dibujos en sus producciones gráficas para identificarlas como suyas.


• Actividad complementaria: Juego de asociación de palabras con imágenes