Introducción al tema y construcción de conocimientos previos

Gael Nicolás Ramírez

Ubicación curricular

Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y construcción de conocimientos previos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de potencias con exponente entero y la notación científica.

Actividades:

Introducción al tema: El docente dará una breve explicación sobre el significado de las operaciones matemáticas y su relación inversa.

Actividad de indagación: Se presentará a los estudiantes un problema que requiere el cálculo de potencias con exponente entero y se les pedirá que intenten resolverlo de manera individual o en parejas.

Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus soluciones y se discutirá en grupo la forma correcta de calcular las potencias con exponente entero.

Introducción a la notación científica: El docente presentará la notación científica como una forma de escribir números muy grandes o muy pequeños de manera más cómoda y comprensible.

Sesión 2: Potencias con exponente entero (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán la regla de las potencias con exponente entero en la resolución de problemas.

Actividades:

Repaso de la sesión anterior: Se hará un breve repaso de la notación científica y la relación entre las operaciones matemáticas.

Ejercicios prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios que requieren el cálculo de potencias con exponente entero.

Corrección y puesta en común: Se corregirán los ejercicios y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes.

Sesión 3: Raíz cuadrada (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el concepto de raíz cuadrada y su relación con las potencias.

Actividades: