Explorando los objetos de nuestro entorno

Cristina González
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la inclusión.


Sesión 1: Explorando los objetos de nuestro entorno


Objetivo de la sesión: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una observación guiada en el aula.

    • Invitar a los alumnos a explorar y observar los objetos presentes en la sala.

    • Promover una discusión sobre cómo se pueden clasificar los objetos según su forma, color, tamaño, etc.

    • Registrar las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de clasificación.

    • Proporcionar a cada alumno una bolsa con diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según una característica específica.

    • Observar y comentar las diferentes clasificaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la organización y clasificación en nuestra vida diaria.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Explorando los objetos de nuestro entorno

  2. Sesión 2: Clasificando objetos según su forma

  3. Sesión 3: Clasificando objetos según su color

  4. Sesión 4: Clasificando objetos según su tamaño

  5. Sesión 5: Clasificando objetos según su función


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante la sesión, el docente registrará las intervenciones y participación de los alumnos en la activida