Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo su autonomía en la elección y análisis de textos literarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos géneros literarios que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


• Presentación del problema a abordar: desconocemos los recursos estilísticos que usan los escritores y cómo se emplean en los diversos géneros literarios.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los principales recursos estilísticos utilizados en la literatura (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y elegirán un género literario. Cada equipo deberá investigar y seleccionar un texto literario representativo de ese género.


• Cada equipo leerá el texto elegido y buscará los recursos estilísticos presentes en el mismo.


• Presentación de los textos y análisis de los recursos estilísticos encontrados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estilísticos en la literatura.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Sistematización de los recursos estilísticos aprendidos.


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: cada alumno elegirá un texto literario de su libre elección y deberá identificar y comentar los recursos estilísticos presentes en el mismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la