Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

RODRIGO BORIQUA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad, promoviendo la reflexión ética y el desarrollo sustentable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y por qué es importante.

  • Introducir el problema interdisciplinar: alimentos chatarra, explicando su impacto en la salud, el medio ambiente y la sociedad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con los alimentos chatarra. Puede ser, por ejemplo, la falta de información sobre los ingredientes y su impacto en la salud.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema, considerando aspectos éticos, ambientales y sociales. Deben buscar soluciones que promuevan un desarrollo sustentable.

  • Guiar a los grupos para que reflexionen sobre las posibles acciones que podrían llevar a cabo para impulsar cambios en su comunidad en relación con el problema.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.

  • Promover un debate sobre las diferentes ideas presentadas, fomentando la reflexión ética y la importancia de considerar el impacto de nuestras acciones en el contexto socionatural.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe seleccionar una de las propuestas presentadas y pensar cómo podría llevarla a cabo en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de la reflexión ética y el desarrollo sustentable en relación con el problema de los alimentos chatarra.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo podrían l