Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

aprendizaje por competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión y la construcción de conocimiento por parte de los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Tema transversal: Dificultades para seguir las reglas y los protocolos escolares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Actividad de resolución de problemas aplicados a situaciones escolares.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre desigualdades y cómo se relacionan con las expresiones algebraicas?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes explorarán ejemplos de desigualdades y su relación con expresiones algebraicas, utilizando libros de texto, internet y otros recursos disponibles.


• Reflexión grupal: Los grupos compartirán sus hallazgos, destacando las similitudes y diferencias entre las desigualdades y las expresiones algebraicas.

Cierre:

• Síntesis grupal: Se realizará una síntesis de lo aprendido, enfatizando en la definición y propiedades de las desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.


• Tarea: Resolver ejercicios de desigualdades en casa, aplicando las propiedades aprendidas en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Pregunta inicial: ¿Qué estrategias podemos utilizar par