Las luchas por los derechos de grupos históricamente discriminados

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.

SESIÓN 1: Las luchas por los derechos de grupos históricamente discriminados

Objetivo PDA: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de momentos históricos de luchas por los derechos de diferentes grupos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que se relacionan con el tema de relaciones de poder.


3. Actividad de reflexión: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados y subrepresentados que conocen.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación del problema: Falta de regulación de emociones de los alumnos en su contexto escolar.


2. División de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Entrega del caso problemático: Cada grupo recibirá una situación en la que se presenta una discriminación hacia uno de los grupos mencionados. Los alumnos deberán analizar la situación y reflexionar sobre las emociones que podrían surgir en las personas involucradas.


4. Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar sobre las luchas históricas por los derechos del grupo asignado y cómo se relacionan con las emociones que puedan surgir en la situación problemática.


5. Elaboración de argumentos: Los grupos deberán discutir y elaborar argumentos sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la