Importancia de la higiene personal y colectiva

Martha Vazquez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su salud física y emocional, así como fomentando la participación activa en el cuidado de su propia salud y la de los demás.


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene personal y colectiva
Objetivo: Comprender la importancia de la higiene personal y colectiva en el cuidado de la salud.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, etc. Luego, explicarles que estas son acciones de higiene personal y que nos ayudan a mantenernos saludables.

  2. Mostrar imágenes de personas realizando diferentes acciones de higiene personal y pedir a los alumnos que las comenten.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el lavado de manos correctamente, explicando cada paso necesario.

  4. Hacer una lista en el pizarrón de las diferentes acciones de higiene personal y colectiva que los alumnos mencionaron, destacando la importancia de cada una.

  5. Reflexionar con los alumnos sobre los beneficios que nos brinda la higiene personal y colectiva en términos de salud y bienestar.


Sesión 2:
Tema: Alimentación saludable
Objetivo: Comprender la importancia de una alimentación saludable en el cuidado de la salud.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alimentos saludables y alimentos no saludables. Pedirles que los mencionen y hacer una lista en el pizarrón.

  2. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen cada uno como saludable o no saludable, justificando sus respuestas.

  3. Explicar la importancia de consumir alimentos saludabl