Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

derechos humanos y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

Actividad 1: Inicio (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por higiene y por qué creen que es importante.


• Mostrar imágenes de situaciones de higiene y no higiene para generar una reflexión.

Actividad 2: Desarrollo (20 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con la falta de higiene en niños pequeños.


• Fomentar un debate entre los alumnos sobre las posibles consecuencias de no tener hábitos de higiene adecuados.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen una lista de acciones de higiene personal y colectiva que se deben llevar a cabo antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cumplir con estas acciones.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y practicar acciones de higiene personal.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Recordar las acciones de higiene personal que se mencionaron en la sesión anterior y hacer correcciones o adiciones si es necesario.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una demostración en vivo de cómo lavarse las manos correctamente.


• Pedir a los alumnos que realicen la actividad de lavado de manos siguiendo el ejemplo.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de lavarse las manos y cómo esto contribuye a la salud personal y colectiva.


• Realizar una lista de lugares y momentos en los que es necesario lavarse las manos.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer y practicar acciones de limpie