Obtención y representación de información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos obtener y representar información sobre el calentamiento global?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de obtener y representar información de manera precisa y clara.


• Presentar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y ejemplos relacionados con el calentamiento global.


• Realizar una investigación en parejas sobre el calentamiento global, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Cada pareja seleccionará la información más relevante y la representará en una gráfica de su elección.

Cierre:

• Los alumnos expondrán sus gráficas al resto de la clase, explicando la información que representa.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otros problemas ambientales y representar la información en gráficas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus investigaciones y gráficas realizadas.


• Realizar una discusión grupal sobre los problemas ambientales presentados y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de gráficas más complejas (histogramas, scatter plots, etc.) y ejemplos relacionados con otros problemas ambientales.


• Realizar