Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen.


• Presentación del problema: desconocimiento de las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignación de un medio comunitario o masivo de comunicación (radio, televisión, periódico, redes sociales, entre otros) a cada grupo.


• Investigación en grupo para identificar mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado. Deben buscar mensajes tanto impresos como audiovisuales.


• Cada grupo debe seleccionar al menos 3 mensajes que consideren relevantes y detallar las características y recursos utilizados en cada uno.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión en clase sobre las características y recursos de los mensajes identificados.


• Reflexión individual por parte de los estudiantes sobre la importancia de estos mensajes para promover una vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: los estudiantes deberán crear un mensaje para promover una vida saludable utilizando uno de los medios comunitarios o masivos de comunicación identificados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en nuevos grupos, esta vez con integrantes de diferentes grupos de la sesión ant