Introducción al tema y observación del entorno natural y sociocultural

Naydelin Villarreal
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno natural y sociocultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán y compararán las características de plantas y animales de su entorno, para familiarizarse con los conceptos y criterios de clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre plantas y animales, y se les mostrarán imágenes de diferentes especies para despertar su interés y curiosidad.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les hablará sobre la importancia de clasificar las plantas y animales según sus características.

  3. Observación del entorno (15 minutos): Los alumnos saldrán al patio de la escuela, acompañados por el profesor, y realizarán una caminata observando las plantas y animales que encuentren. Deberán registrar mentalmente las características que les llamen la atención.

  4. Regreso al aula y registro de observaciones (10 minutos): En el aula, los alumnos compartirán las características que observaron y las registrarán en sus cuadernos.


Sesión 2: Clasificación de plantas y animales según características propias o consensuadas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán plantas y animales según criterios propios o consensuados, para desarrollar habilidades de observación y comparación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se revisarán las observaciones realizadas por los alumnos.

  2. Explicación de criterios de clasificación (10 minutos): El profesor explicará a los alumnos algunos criterios de clasi