Introducción al tema de cambios en el cuerpo humano y diversidad de cuerpos

Iris Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de cambios en el cuerpo humano y diversidad de cuerpos (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo y reconocerán la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo a medida que crecemos y de cómo todas las personas somos diferentes y merecemos respeto".



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • Se les entrega a los alumnos una hoja con dibujos de diferentes etapas de la vida (bebé, niño, adolescente, adulto mayor) y se les pide que identifiquen las diferencias entre ellos.

    • Los alumnos en grupos pequeños comparten sus observaciones y llegan a conclusiones sobre cómo cambian los cuerpos a lo largo del tiempo.



  3. Plenaria (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se promueve el diálogo y la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en los cuerpos de las personas.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos se dividen en parejas y se les pide que compartan una característica de su propio cuerpo que les gusta y otra que les gustaría cambiar.

    • Cada pareja comparte sus respuestas con el resto de la clase, promoviendo la empatía y el respeto hacia la diversidad de cuerpos.




Sesión 2: Sistema sexual y cambios en la pubertad (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sis