Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (15 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes y objetos que representen diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar preguntas para que los alumnos puedan identificar y nombrar cada una de las magnitudes.


• Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de medición, como una regla, una balanza, un recipiente graduado y diferentes relojes, explicando su función.

Sesión 2: Trabajo con magnitudes de longitud, peso y capacidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilicen las magnitudes de longitud, peso y capacidad, como medir la altura de un objeto, pesar una fruta o llenar un vaso con agua.


• Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes objetos de distintas longitudes, pesos y capacidades.


• Pedir a los equipos que realicen mediciones utilizando los instrumentos de medición correspondientes, registren sus resultados y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 3: Trabajo con magnitudes de tiempo (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilice la magnitud de tiempo, como medir el tiempo de una canción o calcular la duración de un evento.


• Proporcionar a los alumnos diferentes instrumentos de medición de tiempo, como relojes de arena, relojes solares y relojes digitales y análogos.


• Pedir a los alumnos que realicen mediciones de tiempo en diferentes situaciones y registren sus resultados.