Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

1. Sesión 1 (Introducción al tema)
   Objetivo de aprendizaje: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en su contexto escolar y comunitario.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, como los que se encuentran en revistas, periódicos, televisión, internet, etc. Realizar preguntas para motivar la participación de los alumnos, como "¿Dónde han visto estos anuncios?", "¿Para qué creen que se utilizan?".

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material como revistas, periódicos, pegamento, tijeras, papel, etc. Pedirles que busquen anuncios publicitarios y recorten los que consideren interesantes. Luego, cada grupo debe explicar por qué eligieron esos anuncios y qué mensaje transmiten.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una discusión en el grupo grande sobre las características comunes que identificaron en los anuncios publicitarios y las funciones que cumplen. Hacer hincapié en cómo estos anuncios están presentes en su contexto escolar y comunitario.

  
  

2. Sesión 2 (Producción de anuncios publicitarios)
   Objetivo de aprendizaje: Crear anuncios publicitarios utilizando los conocimientos adquiridos sobre características y funciones.

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y mencionar que ahora los alumnos tendrán la oportunidad de crear sus propios anuncios publicitarios.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o tríos. Proporcionarles papel, colores, crayones, pegamento y revistas como recursos para la realización de sus anuncios. Pedirles