Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números decimales. Los alumnos deberán resolver los problemas de forma individual y luego discutir sus respuestas en grupos pequeños.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y posibles errores cometidos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver problemas de suma y resta con fracciones de diferentes denominadores. Se les proporcionará material manipulable, como fichas o bloques, para ayudar en la comprensión del concepto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas. Se discutirá en clase cómo se relacionan la suma y la resta en estos casos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores de forma individual. Se les proporcionará hojas de trabajo con ejercicios variados para practicar.


• Puesta en comú