Introducción al tema y definición del producto final

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y definición del producto final (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de las cartas personales como medio de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las características y funciones de las cartas personales.


• Explicar el proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en equipos para crear cartas personales y enviarlas a personas de la comunidad (puede ser a personas mayores en una residencia, a enfermos en un hospital, etc.).


• Definir el producto final: los alumnos crearán un libro recopilatorio con las cartas enviadas y las respuestas recibidas.

Sesión 2: Investigación sobre las cartas personales (45 minutos)

• En equipos, los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Cada equipo hará una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura y la expresión de sentimientos y emociones en las cartas personales.

Sesión 3: Redacción de las cartas (45 minutos)

• En equipos, los alumnos redactarán las cartas que enviarán como parte del proyecto comunitario.


• Se les dará una guía con los elementos clave que deben incluir en sus cartas (saludo, presentación, cuerpo del mensaje, despedida, etc.).


• Se les dará apoyo y orientación para que puedan expresarse de manera clara y respetuosa.

Sesión 4: Envío de las cartas (45 minutos)

• Los equipos se organizarán para enviar las cartas a las personas seleccionadas de la comunidad.


• Se hará una visita a la oficina de correos para aprend