Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: El alumno hará uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen los días de la semana, actividades de la semana, meses del año y fechas de cumpleaños. Elaborar una tabla de cumpleaños.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre las diferentes magnitudes que existen en nuestro entorno y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentación de los instrumentos de medición del tiempo: calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.


• Observación y manipulación de los instrumentos de medición del tiempo.


• Actividad práctica: Resolver problemas relacionados con el paso del tiempo utilizando los diferentes instrumentos de medición.

Sesión 2:

• Repaso de los instrumentos de medición del tiempo.


• Elaboración de un calendario mensual en conjunto con los alumnos.


• Identificación de los días de la semana y de las actividades que se realizan en cada día.


• Actividad práctica: Creación de un collage con imágenes de las actividades de la semana.

Sesión 3:

• Repaso de los instrumentos de medición del tiempo.


• Introducción a los meses del año: Identificación de los nombres de los meses y las estaciones del año.


• Actividad práctica: Ordenar los meses