Promoviendo una convivencia saludable a través de la producción de documentos

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo una convivencia saludable a través de la producción de documentos

Nivel educativo: 5º grado de primaria

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Breve explicación sobre la importancia de los documentos que regulan la convivencia y cómo estos contribuyen a una vida saludable y armoniosa en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones que afectan la convivencia y cómo se podrían solucionar a través de la producción de documentos.


• Formación de equipos y asignación de roles: cada equipo será responsable de investigar y comparar dos documentos relacionados con la convivencia (por ejemplo, reglamentos escolares, constitución de una asociación de vecinos, etc.).

Sesión 2:

• Puesta en común de los documentos investigados por cada equipo.


• Elaboración de una tabla comparativa en la que se resalten las similitudes y diferencias entre los documentos.


• Actividad de producción: cada equipo deberá redactar un documento propio (por ejemplo, un código de convivencia escolar) tomando como base las mejores prácticas encontradas en los documentos investigados.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de errores de concordancia y ortografía en los documentos producidos por cada equipo.


• Intercambio de documentos entre los equipos para que realicen una revisión en pares