Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, considerando el uso de diferentes recursos y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del objetivo del día: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema: gestas de resistencia, movimientos independentistas, federalistas, centralistas, República.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problémica: "Imagina que eres un historiador y debes realizar una investigación sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante el periodo de la República en el siglo XIX. ¿Cuál crees que fue la principal causa de estas tensiones y cómo crees que afectaron a la independencia de los países latinoamericanos?"


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles: investigadores, analistas, comunicadores y organizadores.


• Investigación en grupos sobre el tema propuesto, utilizando diferentes recursos como libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Discusión y análisis de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los principales eventos relacionados con las tensiones entre federalistas y centralistas durante el periodo de la República.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.


• Presentación de las conclusiones y principales hallazgos del grupo.


• Recordatorio del objetivo para l