Reconociendo nuestras características y cambios

Israel Rodriguez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enfoque socioemocional.


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que nos hacen únicos, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de los conceptos de características y cambios, tanto corporales como emocionales.

    • Realización de una actividad grupal donde cada estudiante escriba en una hoja sus características y cambios más significativos.

    • Formación de grupos pequeños para compartir y discutir las características y cambios mencionados por cada estudiante.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de características y cambios en cada persona.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realización de una breve actividad de relajación y respiración para favorecer la autorregulación de las emociones.

    • Retroalimentación individual y grupal sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán entrevistar a un familiar sobre sus características y cambios a lo largo de la vida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad grupal: Evalúa la participación activa, la escucha respetuosa y la capacidad de reflexión de cada estudiante durante la actividad de compartir caracter