Introducción al concepto de tiempo y secuencias en actividades cotidianas
Rosaura Paredes
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y participativo del alumno.
Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y secuencias en actividades cotidianas (15 minutos)
- Saludo y presentación de la sesión.
- Conversación sobre las actividades que los alumnos realizan en su casa y escuela.
- Pregunta orientadora: ¿Alguno de ustedes sabe qué es el tiempo y cómo podemos medirlo?
- Actividad: Juego de "Ordenando el día". Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen actividades cotidianas en diferentes momentos del día y deberán ordenarlas cronológicamente.
Sesión 2: Exploración de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas (20 minutos)
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Conversación sobre las diferentes magnitudes (longitud, peso, capacidad y tiempo) y cómo se relacionan con las actividades cotidianas.
- Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos medir el tiempo en las actividades que realizamos?
- Actividad: Observación y clasificación de objetos según su magnitud. Se les presentará una serie de objetos y los alumnos deberán clasificarlos según su longitud, peso o capacidad.
Sesión 3: Aplicación de los conceptos de tiempo y secuencias en actividades cotidianas (10 minutos)
- Recordatorio de las sesiones anteriores.
- Conversación sobre la importancia de establecer un orden de ideas y secuencia de situaciones en forma secuenciada.
- Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante seguir un orden en las actividades que realizamos?
- Actividad: Juego de "Secuenciando el día". Los alumnos deberán organizar una serie de tarjetas que representen diferentes actividades en el orden en que las realizan en su día a día.
Instrumentos de evaluación