Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

Georgina Valdivieso
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones de los pueblos originarios y otras culturas del país en su relación con la naturaleza, y comprender cómo contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la interculturalidad y sustentabilidad, explicando en qué consiste y su importancia para la preservación del medio ambiente.



  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo investigará sobre un pueblo originario o cultura del país y su relación con la naturaleza, centrándose en cómo contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, a través de una pequeña presentación oral o un cartel. Se fomentará el diálogo y la discusión entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre las diferentes formas de relación con la naturaleza y su importancia para la sustentabilidad.




Sesión 2:


Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.


Objetivo: Comprender la importancia de las acciones colectivas en la promoción del bienestar y la protección del medio ambiente, a través del análisis de ejemplos de organizaciones y movimientos sociales.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los alumnos investigarán so