Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Curso: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo de la planeación (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación para conocerse y crear un ambiente de confianza.


• Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de conceptos y ejemplos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos en relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deberán anotar sus ideas en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Dinámica grupal: Discusión en parejas o grupos pequeños sobre las reflexiones individuales. Los alumnos deberán compartir sus ideas y escuchar las de los demás.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante la discusión.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear un mural o cartel donde representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión del mural o cartel creado en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre diferentes culturas y cómo influyen en las formas de ser, pensa