Estilos de vida activos y saludables.

Oscar Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promover la participación activa de los alumnos, fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, y brindar oportunidades para la reflexión y análisis crítico sobre los estilos de vida activos y saludables.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física? ¿Cómo podemos modificarlos o eliminarlos?

  • Reflexión inicial: ¿Qué importancia tiene la actividad física en nuestra vida? ¿Cómo crees que puede contribuir al aprovechamiento académico?


Desarrollo:



  • Dinámica de grupo: "Escucha y comparte". Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para compartir sus experiencias y reflexiones sobre la práctica de la actividad física y su impacto en su vida académica.

  • Exposición magistral: Presentación de información sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el sedentarismo, entre otros.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre los factores mencionados. Cada grupo debe proponer al menos una acción concreta para modificar o eliminar uno de los factores identificados.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas de acción y se realiza una reflexión colectiva sobre la importancia de tomar medidas para promover estilos de vida activos y saludables.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar sobre los beneficios de la actividad física en el rendimiento académico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo t