Estilos de vida activos y saludables.
Oscar Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque: Promover la participación activa de los alumnos, fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, y brindar oportunidades para la reflexión y análisis crítico sobre los estilos de vida activos y saludables.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física? ¿Cómo podemos modificarlos o eliminarlos?
- Reflexión inicial: ¿Qué importancia tiene la actividad física en nuestra vida? ¿Cómo crees que puede contribuir al aprovechamiento académico?
Desarrollo:
- Dinámica de grupo: "Escucha y comparte". Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para compartir sus experiencias y reflexiones sobre la práctica de la actividad física y su impacto en su vida académica.
- Exposición magistral: Presentación de información sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el sedentarismo, entre otros.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre los factores mencionados. Cada grupo debe proponer al menos una acción concreta para modificar o eliminar uno de los factores identificados.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas de acción y se realiza una reflexión colectiva sobre la importancia de tomar medidas para promover estilos de vida activos y saludables.
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar sobre los beneficios de la actividad física en el rendimiento académico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo t