Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocimiento y escritura de vocales y sus relaciones con las palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y nombrar las vocales.

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema del día.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de reconocimiento de vocales: Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal inicial de cada palabra.
  
  
  2. Juego de memoria: Preparar tarjetas con imágenes de objetos y palabras que comiencen con diferentes vocales. Los alumnos deben emparejar las tarjetas correctas.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido. Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Asociar las vocales con palabras y su significado.

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Actividad de asociación: Mostrar imágenes de objetos y palabras escritas. Los alumnos deben asociar cada imagen con su palabra correspondiente.
  
  
  2. Juego de adivinanzas: Leer adivinanzas relacionadas con palabras que contengan las vocales trabajadas. Los alumnos deben adivinar las palabras.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido. Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Escri