Introducción al concepto de magnitudes y su importancia en la vida cotidiana

Rosaura Paredes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


SESIÓN 1: Introducción al concepto de magnitudes y su importancia en la vida cotidiana (15 minutos)



  • Presentación del tema: magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Exploración de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna magnitud y para qué se utiliza.

  • Explicación de la importancia de las magnitudes en la vida diaria: ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan las magnitudes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre objetos que se pueden medir y cómo se pueden comparar.


Actividades prácticas para comparar longitudes (30 minutos)



  • Presentación de objetos de distintas longitudes (ej: lápiz, regla, cuerda, etc.).

  • Invitar a los alumnos a comparar dos objetos a "ojo" y decir cuál es más largo o corto.

  • Observación y descripción de los objetos: color, forma, tamaño.

  • Registro de las comparaciones en una tabla.


SESIÓN 2: Exploración de diferentes magnitudes y su comparación perceptiva (15 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si recuerdan el concepto de longitud y cómo se comparan objetos.

  • Presentación de objetos de diferentes magnitudes: peso (ej: pelota, libro, pluma), capacidad (ej: vaso, botella, cubeta), tiempo (ej: reloj de arena, reloj digital, cronómetro).

  • Invitar a los alumnos a comparar los objetos a "ojo" y decir cuál es más pesado, tiene mayor capacidad o dura más tiempo.

  • Observación y descripción de los objetos: forma, textura, tamaño.

  • Registro de las comparaciones en una tabla.


Actividades prácticas para comparar peso, capacidad y tiempo (30 minutos)



  • Realización de actividades prácticas para comparar el peso de los